最近花很多時間讀點各式各樣的書，讀書應該是要各種書都去讀是最好的，有些書就是快快讀過去，動動眼睛的肌肉，有些書要慢慢地思考，這是逼近你的思維能力的上限。
讀很難的書，考驗自己的思考能力上限，讀很簡單的書，訓練自己快速地在腦海中整理知識，各種好處壞處都一起來，很有趣。各種類型的書都讀，對自己才有幫助。
以前都會把心得想法寫在各種社群媒體上，但一方面人多嘴雜，不喜歡跟人瞎扯淡，而且寫點東西也不會是什麼真理，這恰好是最近的一點小想法。
近期讀到一本書，講的是讀書之後可以去「說書」，這正好給我了一點小啟發，說書本身的價值在於講者自己，只是講者對自己閱讀的一種整理罷了，恰好碰上最近有一波「第二大腦」或是「卡片盒筆記法」，那不如講講這之間有什麼異同之處。
筆記，就是對閱讀學習的一種「有意識地暫停」（這個詞剛好出自另一本書），閱讀者「向自己提問」，藉由提問整理自己的大腦，筆記的目的不也如此？怎麼做筆記倒不是重點，重點是停下來想一想。
這時又回到前面提到的，讀簡單的書，這意思就是你幾乎不用停下來想，你就能一直不斷的整理想法，邊讀邊整理，非常快速，你讀完之後能留個一兩個想法下來就很棒了。
於是，為何需要筆記呢？有些人為何就不需要呢？其實就是每個人能力不同，同樣的書有些人就是讀的很困難，但少數人就是學習能力很強，很快就能讀懂，連筆記都不用，他們就能在腦海中一直整理想法。
這時你可能會注意到，這樣你生出的筆記，對嗎？其實對不對不重要，剛剛講過了，重點是你整理的「過程」，筆記只是「結果」，你獲得的東西早就在你的腦海中了，而那多少跟你的筆記一定出入不小，說真的，那也不見得是正確的。
筆記的內容都極有可能和書上寫的落差很大，更何況是書？所以我不太相信說書的內容，頂多只是把說書的「書名」記下來，之後找來看看，沒空看的話我也不會去看說書的影片，因為他非常有可能是講錯的。
千萬不要忘記我們每個人幾乎都是考試體系下的產物，大家都看一樣的書，上一樣的課，但每個人考出來的分數有高有低，同一段課文的理解也是有差異，怎麼你一下就完全相信另一個人講過的話？他讀的內容可能是正確的，但他的理解可能是錯誤的，那你又何必去聽呢？
就好像同樣的「科學」，就有讀出各種看法的人，既然如此，何不靜下心，去找點書來看，又何必去水管上面尋找知識呢？
也在考慮開始在這裡寫點閱讀心得了。
